SCIENZE


OBIETTIVI GENERALI:

  1. Conoscere gli elementi propri della disciplina.

  2. Osservare fatti e fenomeni anche con l’uso di strumenti.

  3. Formulare ipotesi e verificarle anche sperimentalmente.

  4. Comprendere ed usare i linguaggi specifici.


SCUOLA primaria


OBIETTIVI SPECIFICI

  1. Conoscenza degli elementi naturali fondamentali e delle loro caratteristiche.

  1. Esseri viventi, loro strutture, funzioni, nonché interazioni e rapporti con l’ambiente.

  2. I principali fenomeni fisici e chimici.

  3. Gestione delle risorse naturali..

  4. Anatomia e fisiologia del corpo umano.


SCUOLA secondaria di primo grado


Obiettivi formativi

  1. Osservare la realtà per stabilire confronti e individuare relazioni, arrivando alla descrizione–rappresentazione di fenomeni anche complessi.

  2. Effettuare misurazioni di grandezze comuni usando correttamente strumenti di misura

  3. Esplorare e comprendere gli elementi tipici di un ambiente naturale ed umano inteso come sistema ecologico.

  4. Sviluppare atteggiamenti:

    1. di curiosità

    2. di attenzione

    3. di rispetto della realtà naturale,

    4. di riflessione sulle proprie esperienze,

    5. di interesse per l'indagine scientifica.

  1. comprendere e usare linguaggi specifici

  2. iniziare a comprendere che i concetti e le teorie scientifiche non sono definitivi, ma in continua evoluzione, legati alla complessità della realtà.


obiettivi specifici di apprendimento


primo BIENNIO


conoscenze

abilità

  • Come si muovono i corpi: velocità traiettoria, accelerazione.

  • Le forze in situazioni statistiche e come cause di variazioni del moto.

  • Peso, massa, peso specifico.

  • Lavoro ed energia.

  • Il galleggiamento; il principio di Archimede.

  • Primo approccio alla chimica: acidi, basi e Sali nell’esperienza ordinaria come esempi di sostanze chimiche.

  • Caratteristiche dei suoli: loro origine e relazione con le sostanze chimiche presenti in essi. Cenno ai concimi.

  • Cellule e organismi unicellulari e pluricellulari.

  • Piante vascolari: ciclo vitale

  • Animali vertebrati ed invertebrati.

  • Sistemi ed apparati del corpo umano: apparato motorio, sistema circolatorio, apparato respiratorio.

  • Ecosistema terra; ambiente terrestre e marino.

  • Ecosistemi locali: fattori e condizioni del loro equilibrio.

  • Concetti di habitat, popolazione, catena e rete alimentare.

  • Rappresentare in diagrammi spazio/tempo diversi tipi di movimento; interpretare i diagrammi.

  • Fare forza e deformare; osservare gli effetti del peso; trovare situazione di equilibri.

  • Misurare forze (dinamometro, bilancia)

  • Stimare il peso specifico di diversi materiali d’uso comune.

  • Dare esempi tratti dall’esperienza quotidiana in cui si riconosce la differenza tra temperatura e calore.

  • Eseguire semplici reazioni chimiche (per esempio acidi e basi con alcuni metalli, carbonato di calcio… saponi, dentifrici) e descriverle oralmente.

  • Illustrare praticamente l’importanza delle proporzioni fra le sostanze che prendono parte a una reazione (per esempio usando indicatori).

  • Effettuare semplici esperimenti di caratterizzazione di terreni diversi

  • Riconoscere le piante più comuni in base a semi, radici, foglie, fiori e frutti.

  • Attraverso esempi della vita pratica illustrare la complessità del funzionamento del corpo umano nelle sue varie attività (nutrimento, movimento, respirazione)

  • Raccogliere dati sulla frequenza cardiaca e su quella respiratoria.

  • Individuare, spiegare e riproporre con semplici modelli che cosa accade nel movimento del corpo umano.

  • Identificare in termini essenziali i rapporti tra uomo, animali e vegetali in ambienti noti.

  • Raccogliere informazioni sulle catene alimentari in ambienti noti.

  • Collegare le caratteristiche dell'organismo di animali e piante con le condizioni e le caratteristiche ambientali.



classe terza

  1. Anatomia e fisiologia del corpo umano: sistema nervoso, organi di senso, apparato riproduttore ed endocrino.

  2. Elementi di genetica

  3. Origine ed evoluzione dei viventi

  4. Il moto dei corpi e le forze

  5. L’equilibrio dei corpi e le leve

  6. Il principio di Archimede

  7. Il suono e la luce

  8. Elementi di chimica generale

  9. L’energia e le sue forme

  10. Il problema delle risorse: l’uomo e il suo futuro

  11. L’universo e il sistema solare

  12. Il pianeta terra: origine ed evoluzione della terra, terremoti e vulcani

  13. Educazione alla salute