Su 688 questionari distribuiti ne sono stati raccolti 571 pari all’ 82,99% dell’utenza.
Per quanto riguarda il giudizio sulla gestione dell’Istituto, il 66,55% ne dà un giudizio buono.
I giudizi relativi all’edificio e alle aule sono considerati per la maggior parte dei genitori sufficienti; le richieste di miglioramento riguardano soprattutto gli edifici delle frazioni.
I servizi quali trasporto alunni, pulizia dei locali, sorveglianza hanno avuto un riscontro, nel complesso positivo.
I genitori pensano che la scuola abbia attrezzature e sussidi multimediali in misura adeguata.
Le attività svolte nelle ore pomeridiane di chi ha avuto un orario di 30 ore nella scuola primaria ha soddisfatto l’82,15% dei genitori.
Mediamente nell’Istituto, la partecipazione dei genitori alle assemblee di classe è stata del 59,34%. Rilevante il dato della scuola secondaria, dove il 28% non è intervenuto. Molto buona, invece, la presenza ai colloqui individuali.
La maggior parte dei genitori non ha assistito agli incontri con gli esperti, anche se, per chi vi ha preso parte, sono state soddisfatte le aspettative.
Complessivamente la scuola è stata in grado di suscitare un buon interesse negli alunni; soltanto l’1,04% dell’istituto, corrispondente a 6 ragazzi, ha dichiarato di aver visto il proprio figlio recarsi a scuola malvolentieri.
Relativamente alla quantità di compiti assegnati a casa sono stati adeguati per la maggioranza degli utenti. L’atteggiamento nei confronti della scuola si è rivelato anch’esso molto positivo: entusiasmo (14%), serenità (52%), e partecipazione (40%) hanno accompagnato i bambini e i ragazzi durante l’anno scolastico.
Il rapporto con compagni ed insegnanti è risultato per i più buono (52,25%).
La maggioranza dei genitori ha riscontrato di fronte alle difficoltà del figlio un aiuto da parte degli insegnanti (54,84%), e un’informazione tempestiva alla famiglia (25,09%).
Le attività e i progetti realizzati dall’Istituto sono ritenute valide ed interessanti dall’83,89% degli intervistati.