SCIENZE


OBIETTIVI GENERALI:

  1. Conoscere gli elementi propri della disciplina.

  2. Osservare fatti e fenomeni anche con l’uso di strumenti.

  3. Formulare ipotesi e verificarle anche sperimentalmente.

  4. Comprendere ed usare i linguaggi specifici.


SCUOLA primaria


OBIETTIVI SPECIFICI

  1. Conoscenza degli elementi naturali fondamentali e delle loro caratteristiche.

  2. Esseri viventi, loro strutture, funzioni, nonché interazioni e rapporti con l’ambiente.

  3. I principali fenomeni fisici e chimici.

  4. Gestione delle risorse naturali..

  5. Anatomia e fisiologia del corpo umano.


SCUOLA secondaria di primo grado


Obiettivi formativi

  1. Osservare la realtà per stabilire confronti e individuare relazioni, arrivando alla descrizione–rappresentazione di fenomeni anche complessi.

  2. Effettuare misurazioni di grandezze comuni usando correttamente strumenti di misura

  3. Esplorare e comprendere gli elementi tipici di un ambiente naturale ed umano inteso come sistema ecologico.

  4. Sviluppare atteggiamenti:

        1. di curiosità

        2. di attenzione

        3. di rispetto della realtà naturale,

        4. di riflessione sulle proprie esperienze,

        5. di interesse per l'indagine scientifica.

  5. comprendere e usare linguaggi specifici

  6. iniziare a comprendere che i concetti e le teorie scientifiche non sono definitivi, ma in continua evoluzione, legati alla complessità della realtà.


obiettivi specifici di apprendimento

classe prima

conoscenze

abilità

  • Primo approccio alla chimica: atomi, molecole, elementi

  • Cellule e organismi unicellulari e pluricellulari.

  • Piante vascolari: ciclo vitale

  • Animali vertebrati ed invertebrati

  • Ecosistema terra; ambiente terrestre e marino.

  • Ecosistemi locali: fattori e condizioni del loro equilibrio.

  • Concetti di habitat, popolazione, catena e rete alimentare.

  • Riconoscere le piante più comuni in base a semi, radici, foglie, fiori e frutti.

  • Riconoscere e classificare gli animali più comuni in base a caratteristiche anatomiche

  • Identificare in termini essenziali i rapporti tra uomo, animali e vegetali in ambienti noti.

  • Raccogliere informazioni sulle catene alimentari in ambienti noti.

  • Collegare le caratteristiche dell'organismo di animali e piante con le condizioni e le caratteristiche ambientali.


classe seconda

  1. Anatomia e fisiologia del corpo umano: apparato digerente , respiratorio, circolatorio, escretore, muscolare, scheletrico

  2. Le funzioni vitali: comparazione tra animali e vegetali.

  3. Elementi di chimica generale: l’atomo e i legami chimici

  4. Educazione alla salute


classe terza

  1. Anatomia e fisiologia del corpo umano: sistema nervoso, organi di senso, apparato riproduttore ed endocrino.

  2. Elementi di genetica

  3. Origine ed evoluzione dei viventi

  4. Il moto dei corpi e le forze

  5. L’equilibrio dei corpi e le leve

  6. Il principio di Archimede

  7. Il suono e la luce

  8. Elementi di chimica generale

  9. L’energia e le sue forme

  10. Il problema delle risorse: l’uomo e il suo futuro

  11. L’universo e il sistema solare

  12. Il pianeta terra: origine ed evoluzione della terra, terremoti e vulcani

  13. Educazione alla salute