(SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO classi seconde e terze)
OBIETTIVI GENERALI
Conoscere le tecniche e le tecnologie attraverso l’osservazione e la ricerca.
Comprendere le relazioni tra tecnica, uomo e ambiente.
Comprendere e usare i linguaggi specifici.
Progettare, realizzare e verificare le esperienze operative.
OBIETTIVI SPECIFICI
Sviluppare la capacità di osservazione ed analisi di oggetti o di fatti tecnici.
Sviluppare la capacità di stimare, rilevare, e confrontare misure e grandezze.
Saper analizzare e scomporre oggetti o fatti tecnici per individuarne materiali, forme, funzioni e relazioni esistenti fra loro.
Saper cogliere analogie sia negli oggetti che nei settori specifici presi in esame.
Saper valutare possibili soluzioni di un problema, in funzione delle necessità o dei risultati da raggiungere.
Acquisire una coscienza critica,relativamente agli interventi dell’uomo sul territorio, e una consapevolezza della necessità di mantenere un equilibrio tra esigenze produttive, integrità dell’ambiente, sicurezza e salute dell’uomo.
Acquisire la consapevolezza del delicato rapporto tra l’uso corretto delle fonti energetiche, lo sviluppo tecnologico e il rispetto dell’ambiente.
Comprendere l’importanza sempre più pressante del risparmio energetico e del riciclaggio dei materiali, in funzione sia dei fattori economici che del rispetto ambientale.
Saper comprendere il significato di terminologie e definizioni proprie dei vari settori produttivi.
Acquisire un adeguato linguaggio tecnico da utilizzare sia nel comprendere che nell’esprimere ogni concetto in modo preciso e corretto.
Saper conoscere e usare correttamente i principali strumenti per il disegno.
Saper riconoscere, interpretare e riprodurre rappresentazioni grafiche di tipo tecnico.
Conoscere le principali convenzioni e applicazioni del disegno geometrico – tecnico, nonché l’uso di grafici con relativa simbologia.
Saper riconoscere e usare le varie tecniche di rappresentazione impiegate sia per le figure piane che per le forme tridimensionali (proiezioni assonometriche, ortogonali, sviluppo di solidi, ecc.).
Saper mantenere efficiente e in ordine il proprio materiale.
Sviluppare le attività manuali e grafiche.
Sviluppare la capacità di organizzare e l’ autonomia operativa.
Saper riconoscere e definire una situazione problematica.
Saper individuare possibili soluzioni di un problema, in rapporto a specifici bisogni ed esigenze, motivando e precisando le scelte operative ritenute più adeguate.
Saper applicare il metodo progettuale, individuando e specificando le varie fasi operative, i materiali e gli strumenti necessari per attuarle.
Verificare e valutare i risultati ottenuti e l’adeguatezza di una soluzione tecnica rispetto agli scopi prefissati.
Tali obiettivi verranno perseguiti attraverso i contenuti specifici predisposti per le diverse classi nel Piano di Lavoro annuale e articolate in modo flessibile nel corso del biennio, tenendo conto delle caratteristiche di ciascuna classe, in ordine alle singole situazioni di partenza, alle abilità di base e attitudini manifestate, alle particolari problematiche eventualmente rilevate, ecc.